可是，河鼠始终坐立不安，急着回到他的河边去。獾只好提上灯笼，把他们带到一条潮湿的地道里。他们在高低不平的地道里走了很久，才看见从洞口透进来的一丝光亮。獾把他们推出地道，又用藤条、树枝和枯叶掩盖好洞口，这才转身返回了自己的家。
三个动物打量着周围的环境，发现他们已经来到了野林的边缘。他们的身后，就是那片黑漆漆的野林；在他们的面前，是大片大片平坦的田野。在更远的地方，正是那条波光粼粼的河流。水獭熟悉这里的每一条路，他走在最前面，带着两个伙伴走上一条小道，飞快地向家里奔去。他们了解河流的脾气，无论何时都不会对它感到害怕，感到陌生。
鼹鼠急匆匆地往回走，他要回到自己熟悉的家园里去。直到这时，他才清楚地发现，他天生就是一只属于耕地和篱笆的动物，他的命运与牧草、花园和小路紧密地连接在一起。至于那些在大自然中的冒险，还是让其他的动物们去进行吧。他只要老老实实地待在家园里，守着祖辈们繁衍生息的土地。这一切对他来说，就足够生活一辈子了。[16]
阅读赏析
本章的主要事件是在獾先生家里做客，故事比较日常，并不像第三章那么惊险刺激，不过讲故事不能一直处在惊险刺激中，一张一弛，才是合适的节奏。经历了昨天的野林冒险，鼹鼠受到了不小的惊吓，在獾家里，獾的贴心照顾和热情款待，以及不责备、不嘲讽的友善态度让鼹鼠感受到了家的温暖和安全感。
而獾先生，距第一章的短暂露面后，他终于在本章露出庐山真面目，让鼹鼠和读者们得以近距离认识他、了解他。他待小动物非常友善，又见过世面，果然是动物们心目中那个了不起的角色。
鼹鼠、河鼠和水獭在獾家饱餐后从他家的地道里返回河岸，水獭和河鼠都很开心，但是对于喜欢地下生活的鼹鼠来说，他也找到了新的人生方向，我们一起拭目以待吧。
阅读延伸
1.你觉得獾先生有哪些性格特征？
2.通过以上阅读和解析，你能猜出鼹鼠接下来会去哪儿吗？
[1] 对话、对比 獾被吵醒了，很不耐烦地起床开门，语气也十分不耐烦，可一听到是朋友河鼠的声音，立刻转变了态度。獾对朋友很友好，也很关切。
[2] 动作描写、叙述 两只小动物冻坏了，都急着进门，撞在一起的动作描写很恰当，也很有喜感。两人撞到一起谁也不生谁的气，都懂得相互包容。
[3] 语言、动作描写 獾的语言和动作描写都充满了疼爱和关切，又有长者的风范，獾这个角色被作者塑造得很有魅力。
[4] 叙述 獾的家十分宽敞，从房间布局可以看出，他经常招待客人。
[5] 细节描写 两只小动物进门后，作者给獾安排了一系列细节描写：给两人拿干净的睡衣和拖鞋，给鼹鼠包扎伤口；准备完丰富的饭菜后，还耐心地听小动物们讲冒险故事，更重要的是他没有对鼹鼠的行为进行任何说教。细节描写，是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。细节描写，对塑造有血有肉的人物形象十分有帮助。果然，獾贴心的举动赢得了鼹鼠的尊重和喜爱。
[6] 对话 有关蟾蜍的对话其实是交代同一时间下另一个主要角色的同步剧情。
[7] 对话 河鼠前面还说再也不想搭理蟾蜍了，结果不仅担心朋友，还想请獾一起拯救一直闯祸的蟾蜍，真是个不计前嫌的好朋友。
[8] 叙述、伏笔 鼹鼠一直住在河鼠通风的家里，他会想家吗？此处为伏笔。
[9] 叙述 再一次印证獾经常招待朋友，是位热情好客的长者。
[10] 语言、动作描写 水獭真是直率又热情的好朋友。第一章我们就讲过本书的主题是友谊，如果细致一点儿说，第三章和第四章的主题是：朋友有难，及时伸出援手。
[11] 对话 水獭显然常常出没于野林，但他的直言不讳显然让心有余悸的鼹鼠有一点点不开心；他在獾的家里感受到了久违的安全感。
[12] 对话、叙述 河鼠和水獭生活在水面上，獾和鼹鼠的家在地下，四个小伙伴因为生活习性自然而然分成两个小组，各有各的话题点，分开行动。
[13] 对话 本系列名著《小王子》也有一章叫“风吹得人们到处跑”，花儿认为人类没有根，活得很辛苦。这里，作者借用獾的话表达人类相比动物更喜欢追求新事物、到处冒险，不像动物们对家和土地有着更深的依恋。
[14] 对话、动作描写 獾是一位长者，也是一位学识渊博的智者，他给鼹鼠讲了他的家以及野林的历史，又适时安慰受惊的鼹鼠，最后提出传话给野林里的朋友不让他们欺负鼹鼠，獾对朋友体贴入微。鼹鼠的这趟冒险之旅收获了一个圆满的结局，相信他会找到新的目标和方向。
[15] 对话 河鼠不适应地下生活，想要尽快回家；水獭很讲义气，安抚着河鼠的情绪；獾先生主动提出让小动物们从他家的地道出去。鼹鼠没有说话，他的态度如何？虽然他没说话，但你一定不难猜出他的想法。此外，作者对地道的设置很巧妙，既增添了走另一条路回家的新鲜感，又增加了神秘感。
[16] 叙述、伏笔 本段结尾很好地总结了鼹鼠的冒险之旅，也揭开了鼹鼠对于地下生活的真实需求，同时为他接下来的人物走向埋下了伏笔。
