我小心翼翼地打开房门，轻声关上门，趴在地上，沿着船舱内幽暗的纵向通道，匍匐前行，几乎每爬动一步就要停下来让心跳平息一下，仿佛心脏紧张地跳动也会使鹦鹉螺号颤动，而惊醒船上的水手和船长。足足花了五分钟，我才爬到客厅另一端的门边。
近了！离逃跑的小艇更近了！我感觉到脑袋忽然不受控制的混乱起来，猛地从地上站起，不顾一切地爬上中央楼梯，从开口处爬入小艇中，我的两个同伴已经在小艇里等候了。
“马上走！”尼德激动地喊道。我能感觉到他驾驶小艇的手已经在不断地颤抖了。[6]
正当我们准备离开时，潜艇内突然传来了一声声喊叫。怎么回事？他们发现我们逃跑了？尼德把小艇中的匕首塞到了我的手中。[7]
“不管怎样，我们都要离开。”
可是，鹦鹉螺号之中的喊叫声逐渐大了起来，我们听见他们喊的是：“迈尔大旋涡！迈尔大旋涡！”
迈尔大旋涡！在我们正准备逃跑的情形下，本来就紧张的心情，因为“迈尔大旋涡”的声音而更加胆战心惊——那是海流形成的风暴，可怕的风暴，没有船只能从这里边出逃！[8]
就在这时，海面上掀起了惊涛骇浪，它像一个巨大的吸盘，把周围一切东西都吸入到它的大口之中，船只、鲸鱼和北极的白熊，都成了这场风暴的受害者！
在巨大的吸引力下，鹦鹉螺号也被吸入旋涡之中。还连在鹦鹉螺号上的小艇，载着我们一同被吸了进去。
在这样强大的气流中，我感受到了飞速盘旋带来的失重感，极度的惊慌和恐惧使我们的血液停止流动，犹如垂死之人，神经麻木，浑身冒出冷汗。
而鹦鹉螺号也像一个垂死的病人，它的钢铁肌肉在强大的风暴中咯咯作响。这是自然最后的惩罚，在大自然面前，我们都是可怜的蚂蚁，没错，强大的鹦鹉螺号也是。[9]
“抓紧了！”在最后的意识中，我听到尼德大喊，“我们要抓紧鹦鹉螺号，还有机会得救……”
没等他说完，只听“咔嗒”一声，小艇和鹦鹉螺号分离，它像投石机射出的石头一般，被抛入了大旋涡中。
阅读赏析
阿洛纳克斯教授已经对尼莫船长彻底失去信任和好感了，甚至开始厌恶手上沾满鲜血的船长，他只想和他的朋友们早日逃离鹦鹉螺号。只是，逃出生天并不容易。当他们终于找到机会离开的时候，却遭遇了最强的海上风暴，哪怕是强大的鹦鹉螺号也颤抖着被卷入旋涡。不过，最后小艇和鹦鹉号的分别，也预示了两拨人就此分崩离析，他们的命运也将走向完全不同的轨迹。
阅读延伸
1.请你猜测一下两队人的结局。
2.你如何评价尼莫船长和阿洛纳克斯教授？
[1] 叙述、铺垫 经历过恐怖的战争后，尼莫船长的心思隐藏得更深了，没有人知道他在想什么，鹦鹉螺号又将去往何方，教授一行人的逃跑计划想必很难实施。
[2] 对话 “浪再大、风再猛”这句话表达了教授的决心，也暗示了他们的逃亡之旅不会顺利，风和浪都不会少。
[3] 心理描写 作者将阿洛纳克斯教授的心理活动描写得十分真实。阿洛纳克斯教授认为知识高于一切，为了鹦鹉螺号上的科学研究，他甚至可以牺牲自由，但是他不能认同尼莫船长残暴的复仇行为，所以他只能选择逃走。
[4] 叙述 临近出逃时，作者采用倒计时写法，将阿洛纳克斯教授的紧张感不断提升，也让读者屏气凝神，恨不得时间再走快一点儿。
[5] 叙述、侧面描写 打败那艘战舰并导致那么多人死亡后，尼莫船长的内心一定是充满了痛苦和煎熬的，所以弹奏的曲子充满了忧伤。这种悲伤显而易见，尼莫船长又封闭自己，所以作者选择侧面描写来表达人物心理状态。
[6] 语言、动作描写 虽然做好了孤注一掷的准备，但尼德也是十分紧张的。
[7] 悬念 鹦鹉螺号上发生了什么事？是发现教授等人要逃走了吗？千钧一发之际，读者的心跟着悬了起来。
[8] 叙述 悬念揭晓了，潜艇上的人没有发现教授等人出逃，但是更大的灾难也随之而来。
[9] 拟人、借景抒情 阿洛纳克斯教授用钢铁肌肉形容鹦鹉螺号，似乎也是在形容尼莫船长。鹦鹉螺号那么强大，恐怕也无法抵御超强的海上风暴，何况是船上的人呢？那么，有谁能够逃出生天呢？
