（一）职业的特点
1.广泛性
职业是劳动者进行的社会生产劳动或者社会工作。它涉及社会的大部分成员，也涉及社会、经济、技术、政治、伦理等许多领域，因而具有广泛性。另一层含义，是指某一职业的从业者要达到一定数量，按我国现阶段确定新职业的标准，其从业人数要达到5000人以上。
2.经济性
人们在从事某项职业工作的过程中获得经济收入，这是人们从事职业的基础，也是从事职业活动的结果。
3.专门性（同一性）
职业是社会分工的结果，每一种职业都有自己特定的活动内容和活动方式，并形成了不同职业的专门技术和道德行为规范。
4.稳定性
职业产生于社会分工，满足一定的社会需要，一旦形成就会在一定的时期内存在和发展。这使人们学习掌握职业知识和技能成为可能，也使职业生涯规划成为可能。
5.时代性
随着社会的发展和进步，职业变化迅速，有消失的职业，也有不断出现的新职业。即使同一种职业，它的活动内容和方式也会发生变化，所以职业也有明显的时代性。
（二）幼儿教师的职业特点和角色
幼儿教师职业的作用主要体现在对儿童个人成长的作用，承担着育人、塑造健康和健全人格的重要使命，并进而表现为对传递人类文明的作用。
幼儿园是幼儿最早接触的家庭以外的社会环境，因此，幼儿教师是幼儿学习社会行为规范和人际交往，体验社会角色和彼此的情感，初步学习适应社会生活的引路人。幼儿教师的职业特点是保育与教育相结合。幼儿教师是幼儿生活的指导者，是幼儿学习的支持者，是幼儿与社会的沟通者，是家长的合作者，是幼儿教育的示范者、研究者、实践者、创新者，职业角色具有多重性。
