随行 随思 随喜
牛俊丽
提笔写此后记时，想起曾看过的这样一篇小文：
禅院草枯，小和尚央师撒草籽。师：天凉再说，随时。
仲秋撒种，风卷走不少。小和尚急。师：没事，吹走的多空壳，随性。
撒完种，鸟来啄。小和尚打鸟。师：钻得深，鸟吃不到，随遇。
夜半秋雨，小和尚惦种子，难睡。师：冲到哪就哪发芽，随缘。
一周后满园青嫩，小和尚高兴。师：该有的跑不掉，随喜。
说起我之所以有这本集子中收录的点点滴滴，其实就如师父所述：随时，随性，随遇，随缘，随喜。
一直有爱读些什么的习惯，一度还曾有“不读点文字不能翻过一天”的顽症。后来在雷锋小学任教时，正逢“20111”工程，其中有每学年20篇读书笔记的硬性任务。当时的高玉镯校长为每一位教师配备魏书生的《班主任工作漫谈》上下册，指导大家读书并记读书笔记，最感动的是，老校长对每一位教师的笔记都要亲阅，还要写上热情洋溢的评语。很荣幸的，我的笔记本被选送到市里，获得一等奖。之后在完成20篇的任务驱使下，记录越来越多，慢慢竟在阅读“顽症”之上又多了“圈”“点”“批”“注”的强迫症。
要说真正地记录工作的所历、所思，还是在2009年有幸跟随窦桂梅老师学习的那几个月，为了不负这一多少人羡慕的幸事，我每天记录窦老师和她的团队带给我的收获。到任务结束时，竟记录了近五万字。2010年返回东风西路小学，又重陷不能自拔的“种种”又“重重”之中。拖着满身、满脑的疲惫进入暑假，面对家人关切、疼惜又不解地寻问时，我竟想不起一件值得“说道”的事来！委屈地捧起那本《在窦老师身边的日子》，翻看那每一天的文字，仿佛过往的一天天重现……
“春夏秋冬，忙忙活活，急急匆匆，赶路搭车。一路上的好景色，没仔细琢磨……再也不能这样活！再也不能那样过！”……于是有了每一天忙碌完毕，独自坐在办公室敲打键盘的半小时；于是有了每天热热闹闹结束后，清心静气独享孤独的那一刻；于是有了每学期记录下来的几万字的工作、生活的苦乐点滴；于是有了可以在家人面前嘚瑟、抚慰自己内心的《小牛纪事——写给爱忘事的自己》……几年写下来竟也有了几十万字。
写着写着，胆子有些大了，心思有点野了，想着把它们整理出来，也能有略多些的人来阅读。承蒙“中国学校文化发展共同体”的老师们和北师大出版社的编辑们抬爱，于是斗胆摘录“纪事”中的一些文字，收入这个集子中。但是说真的，这些文字都是带着每一天的热度写下来的，所以包揽了彼时彼刻的“随时、随性、随遇、随缘、随喜”。现在看来，很多都有即时性和情绪化的特点，不过反映的是那一刻的真实的性情，在收入时也不想调整了，如有见笑之处，请不吝批评指正。
真到了私藏终于面世的那一刻，还是有很多的感慨：这许多年，容颜渐老，也有些许成长。真心地感谢在这个过程中给予我指导、关怀、体谅与包容的校长们——高玉镯校长、贾会琴校长、石文敏校长、王素娟校长；亦师亦友的专家们——窦桂梅老师、傅雪松老师、张小春老师、王金勇老师、杨雅清老师、王晓香老师、郭静茹老师、刘凯老师、焦新杰老师、贾兰俊老师；给予我文字协助的才子才女们——孙俊霞、赵坤、赵文芹、闫为华、李霞、杜煜、赵润佳；让我有所思所悟的同伴们；给我最大包容与爱的亲人们，尤其是我的知己——叔父牛文进先生。
隋朝时的大儒文中子的《止学》中有一句非常有名的话：“大智知止，小智惟谋。”知止、知足，随性、随喜，如此而已……
以上，是为后记。
