“我给你们十分钟时间，马上把桌椅摆放好了。”平凡严肃地说，“然后安静地听我讲课。我只给你们一次机会，现在开始计时。”
他说完话，便看了电话一眼，然后默默地走到了讲桌那里坐下。
再没有其他的事情，也就是片刻之后，整个教室响起了搬挪桌椅的声音，真正是忙活了一个热火朝天。
都没用上十分钟，所有的学生都规矩地坐好了，包括那两个学生。
平凡看见大家都坐好了，便将自己的教辅材料放在了桌子上，然后看着这些学生说：“我与一般的语文老师并不一样，这哪个脑残编的教材，我是不屑教的，理由很简单，我不希望讲这些弱智才会学习的东西。”
他这话似乎引起了一些怒意，一个学生举手说：“老师，你这话说的太没有道理了吧？”
平凡笑了笑，说道：“很好，我的课堂就需要这样，大家都可以随意发言，发表自己的看法。你说我没有道理，那就把你的道理说出来。”
那学生站了起来，一副自己要捍卫什么的表情说：“我们虽然都不学习这些课本，但是里面的东西，我们都是知道的。这里面所教授的内容，是让我们有思想，是让我们有自由的，怎么能说是没有道理的呢？”
平凡点头说：“在教你们这些内容之前，我还真把这些东西都看了看。所以，我说这些东西，只有弱智去学，并非信口胡说。至于你所谓的，这里面的内容，可以让你们有思想，获得自由，那么请问，让你们拥有了什么思想，获得了什么自由？”
看来，那个学生应该是一个很爱读书的人，而且，对于西方的书籍看了非常多。一般看了西方书籍的人，都会有这样的表现：自己本是一个普通人，就因为沾了几点洋墨水，就好像注射了超人血清一般，自己的地位，就跟本国的土人不一样了。
这样的例子也比比皆是。
别说是读了点洋墨水，就算是在洋人的土地上，捡垃圾桶吃饱了肚子，回到了华夏大地，也觉得自己是一个高等人一般。
眼前这位学生，真有这样的一种架势。这样的人，一眼就可以看得出来。
那学生一副激昂慷慨，催人尿性的样子，昂头就要回答。
