等孩童们学会，常用的字能认识和写，算术能够计算不复杂的题，就结业了。
他们愿意学的，自己找人教，不愿意学的，生活中能够用上。”
里长给出答案，下丘村只教最基础的东西，相当于朱闻天时的小学内容。
甚至还不如，因为不教自然、思想品德、音乐、绘画、外语、舞蹈、演讲等浪费时间的课程。
若都学，要教好多年，憨憨的意思是最多两年，让他们赶紧走。
有基础的不要来学，咱不开进阶课，找别人去。
朱标听完里长的话愣神，他想不通，他最初以为下丘村的高人要学王安石养望。
教很多学子，等着这批人起来了，他的威望就越来越高，一入朝堂，便不同寻常。
下丘村就教那么点东西，这养个屁啊？别人学完了，根本考不了科举，当不上官。
感觉做买卖比较好，能写字和算简单的账，种地的话，知道亩产和看秤。
不过再一想，高人与王安石不一样，王安石是养望的时候等着机会上来，其在原来的地方没干过什么事情，就是教学生。
下丘村的高人不同，人家从最开始就拿出来东西说话。
眼看着他带一个村子的人过上好日子，眼看着他改变了一个县，眼看着他影响了一个府，眼看着他的每一步都推动朝堂上的事情。
他不需要像王安石那样做，王安石变法是先得到宋神宗的支持，然后才开始的。
高人的手段是先自己做，做出好的样子，你想阻止也阻止不了，行与不行，一目了然。那么……教孩子那一点本事……为了啥？
“朱里长，你们这样教，于大明何益？”朱樉把朱标想问的问题说出来。
他还以为自己跟下丘村合作，培养一大批对朝廷有用的人才呢！
里长咽下嘴里嚼着的肉：“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。”
“这我知道，骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”朱樉表示里长不用说了。
“一般情况下，孩童要学两年，两年中会教他们站队列，军阵应该会的。
等他们长大，进入军营，二位殿下可知那将是什么情况？
每一个士兵都会识字写字，每一个人皆能计算简单的算术。
双方各十万军士，二位殿下带着现在大明的军队，敌人用的俱是我所说的士兵组成的军队。
可想过战略安排、战术运转、情报传递之不同？
当一个新的武器刚拿出来，哪支军队能够更快学会使用？”
里长举了个最简单的例子，有知识的人当兵也比没知识的人厉害。
不然的话，听憨憨说的，陛下打仗的时候，是马皇后在后方负责后勤，因为马皇后出自书香门第。
朱樉吞了下口水：“那样敌人每一个人都能组织后勤，随便派个人出去都是好的斥候。
打仗的时候说五五成阵，不用专门让不懂算术的人去适应。
如果辎重队伍被袭击，负责账目的人死去，上面有传来书信写的命令。
不识字和不会计算的队伍就慌了，换成另一种，随便上来个人就可以衔接。”
朱标擦汗，他承认，自己不想面对那样一支军队。
里长又说：“之前下丘村出个兽医治疗的书，朝廷派地方官员一个个村子去耐心教导，难的地方，只能让对方遇到了后去县城报告。
如果每个村子所有人都识字，直接给本书就行了，不需要人专门去教。
然后这些人即便长大了，不会去当兵，他们总要成亲生孩子。
他们的孩子从小会接受他们的教育，学会识字和算术，将来再学别的也更容易。
何况已经能识字、写字的人，他们难道自己就不会去学别的？
图书馆里的书借阅不要钱，他们哪怕种菜，在卖菜的时候，也能拿着本书看，等待顾客来买。”
“是这个道理，教会最基础的东西，终归有人愿意继续学，只是那样……”朱标后面的话没说出来。
“太子殿下，下丘村不需要用这种方法得到声望。吃扇贝，从海边运来的海鲜价格挺贵呢！”
