但光绪想学，李谕自然也就多教教他，几何学确实教起来也容易些。
光绪终究是个成年人，李谕没有完全按照小学教材讲。
光绪最初学英语时，实在找不到合适的，倒是真用了一位外国人从国外带来想给女儿用的英文教材。
李谕的思维一直是在高屋建瓴的程度上，绝非仅仅教给光绪1＋2=3之类的填鸭式内容。
李谕遇到过不少好老师，虽然不是师范生，但是对于教育的内核还是很有感触的。
他深知“会”和“会教”是两码事。
基本上随便一个成年人都会小学数学，但真想把孩子教好，就不是一件简单事。
而且李谕毕竟是个通晓西学的现代人，人类这一百年的发展何其大，所以他的见解深度也要比同期人高许多。
光绪学得很用功，这天还专门向李谕请教几何问题。其实是李谕给他出了几道算阴影面积的小学几何题，都是比较初级的加辅助线题目。
但用的辅助线一多，光绪明显就感觉算不过来，他抱怨道：“李教习，做这种题目有用处吗？我只是想以后丈量土地时防止官员蒙骗我而已。”
李谕说：“如果是仅局限于此，那么确实不用再学了，但如果陛下还想更进一步懂得西学，现在仅仅刚开始而已。”
他可不会惯着光绪。
光绪说：“我当然想懂得西学，只不过这么学太难了，就没有点快捷的方法？”
李谕笑道：“当然没有。”
“毕竟我是天子，”光绪说，“聪颖程度总要比凡夫俗子强吧？”
李谕不知道光绪哪来的自信，于是说：“陛下，您知道亚历山大大帝吗？”
光绪点点头：“我知道，他是一位雄才大略的君主。”
李谕说：“没错，他身为西洋历史上四大军事统帅之一，曾经也寻找过学习数学的捷径，但是他的老师却这么对他说，几何面前没有皇权道路。”
光绪听完立刻肃然起敬，比起亚历山大帝，他可真就差的远了，既然这么厉害的君主都要虚心学习，哪还有什么偷懒一说。
李谕照例又给他在纸上出了几道题目，门外的崔玉贵瞄了一眼，和前几天也没什么区别，都是些莫名其妙方方圆圆的图形。
崔玉贵心中一直在犯嘀咕：“这就是西学？看着没什么了不起嘛。”
慈禧对光绪所学内容现在也几乎提不起兴趣，以前学经义的时候，翁同龢所教内容慈禧基本了解个大概，不过看到这些数字符号就真心不懂。
她看过今天的教学内容后，对一旁的荣禄道：“真不知道洋人学这些个劳什子玩意干什么！”
荣禄也不太懂，只是说：“洋人这么厉害，听说他们从小都学，想必是有用的。”
“我不信，”慈禧指着那些图形，“要说那些个厉害的军舰大炮的图纸，也不可能靠这些就画出来。”
“奴才也想不明白，要不太后还是直接找个明白人问问。”荣禄无奈得回道。
慈禧说：“你这说得什么话！现在满朝文武，除了一个袁世凯，还有几个懂洋务的，而且他自己也说不懂科学一道。”
“那就没办法了，或者太后直接问问李谕？”荣禄说。
慈禧摆摆手：“算了，他不过是个略通西学的，我看也不懂战场上的船坚炮利。”
反正慈禧只觉得洋人打仗厉害，具体为什么厉害，又不愿详求。
慈禧又说：“还是说说你的事，我准备把你的女儿幼兰许配给载沣，你看如何？”
“哎呦喂！”荣禄噗通一声跪在地上，“太后钦点媒妁，是奴才一家的万般福分。”
虽然慈禧刚才是疑问句，但荣禄听到耳朵里就是肯定句。
慈禧说：“起来吧，事情就这么定下了。”
载沣和载振一样，均是皇族中比较被慈禧看好的几位，慈禧直接指定婚配，今后对荣禄一家肯定有极大好处。
“咚咚咚！”
李谕的宅院敲门声响起，来得竟是丁韪良。
李谕惊道：“总教习，您怎么亲自来我这？”
丁韪良拿着手里的一份电报，“以后你是不是也可以自己安置台电报机，给你发电报都到了我这里。”
“电报？哪里来的？”李谕问。
