“从今天起，我们要盖新房子，建新学堂。”陆乘风站在院中的石阶上，声音不大，但很清晰，“新学堂叫‘知行堂’，取‘知行合一’之意。不仅要教大家读书认字，还要教大家做事做人。将来，大家学成了，要帮助至少三个像你们一样的孩子。能做到吗？”
“能！”孩子们齐声回答，声音稚嫩而坚定。
“好。”陆乘风笑了，“那我们开始吧。”
他拿出规划图，给大家分派任务。大壮带着几个年纪大的男孩，去山里砍竹子、伐木头。二妞带着女孩们，帮忙做饭、送水。陈先生负责教课，周大娘负责后勤。每个人，连最小的孩子，都有事做。
陆乘风自己也忙。他腿脚不便，不能干重活，就负责规划、协调、记账。哪里缺材料了，他去买；哪里出问题了，他去解决；谁累了，他去鼓励；谁偷懒了，他去督促。
李莲花和我没有插手，只在旁边看着。我们想看看，这个少年到底能做到什么程度。
事实证明，陆乘风很有管理才能。
他请了山下村里几个手艺好的木匠、瓦匠，工钱给得公道，还管饭。材料都是亲自去挑选，既要好，又要省。工期安排得合理，哪道工序先做，哪道后做，有条不紊。
最难得的是，他把孩子们也组织起来了。大孩子带小孩子，会的教不会的。盖房子时，孩子们帮忙递工具、搬砖瓦；休息时，就在工地上读书认字。
整个别院，像一个高效运转的机器，每个人都是齿轮，而陆乘风，就是那个让所有齿轮咬合在一起的核心。
半个月后，新学堂盖好了。
说是学堂，其实就是三间大房子——一间教室，宽敞明亮，摆了二十几张桌椅；一间宿舍，通铺大炕，能睡三十个人；一间工坊，放着简单的木工、纺织工具。
虽然简陋，但结实耐用。墙壁抹得平整，窗户糊着新纸，地上铺着青砖。屋檐下挂着陆乘风亲手写的匾额——“知行堂”三个大字，笔力还不老练，但一笔一划，透着认真。
开堂那天，马钰带着几位全真七子来祝贺。附近的村民也来了不少，带着鸡蛋、蔬菜、粮食，说是给孩子们的。
陆乘风站在学堂门口，穿着周大娘新做的青色长衫，虽然腿脚不便，但站得笔直。他看着台下的孩子们、村民们、全真教的道长们，深吸一口气。
“各位，”他的声音有些紧张，但很坚定，“今天，知行堂正式开课。我们收留无家可归的孩子，教他们读书认字，也教他们生活技能。我们不收学费，只有一个要求——学成之后，要帮助至少三个像你们一样的孩子。把这份善意传递下去。能做到吗？”
“能！”二十三个孩子，加上新来的几个，近三十个声音齐声回答，在院子里回荡。
马钰感慨道：“陆小友年纪轻轻，却有如此胸襟气度。李掌门，你教得好啊。”
“是他自己争气。”李莲花说，“我们只是给了他一个机会。”
村民们也议论纷纷。他们原本对别院收留这么多孩子有些疑虑——怕吃穷了，怕闹出事。但看到孩子们个个干净整齐，懂礼貌，守规矩，疑虑就消了大半。
“陆小哥，”一个老农走上前，手里提着半袋小米，“这点粮食，给孩子们添口粥。你们……你们做得是好事。”
“谢谢老伯。”陆乘风接过粮食，郑重道谢。
那天晚上，别院里摆了简单的宴席——蒸了米饭，炒了青菜，炖了山鸡。孩子们吃得香，笑得甜。陆乘风看着这一切，眼中闪着泪光。
“先生，白大夫，”他轻声说，“我从来没想过，我能做成这样一件事。”
“你做到了。”李莲花拍拍他的肩，“而且做得很好。”
四、
学堂开课后，陆乘风更忙了。
每天天不亮就起床，安排一天的事务。上午要教年龄小的孩子认字，下午要管理药圃、账目，晚上要备课、批改作业。除此之外，还要处理各种突发情况——孩子生病了，村民来求医了，材料不够了，钱不够用了……
但他从不叫苦，每天都精神奕奕。腿脚不便，他就比别人起得更早，睡得更晚。不能跑，他就走得稳，把事情想在前头。
有一天晚上，已经很晚了，我去给他送药茶——这孩子最近咳嗽，我担心他累坏了。
