“今天，是整学教育后第一次落实教育精神的第一次会议，希望大家畅所欲言，以实际行动体现整学教育的成果，对组织上作出圆满的回答。”
广朋看了一眼主席台上，那个戴眼镜的秘书不见了，做会议记录的改成了一位小姑娘。
“正如牟执委所说，整学教育的成果如何，必须要落实到行动上，要用胜利来证明整学教育的成果。今天的会以为不打棒子，不扣帽子，一切为了胜利嘛。是不是啊牟执委？”
“对啊，就是这样，大家各抒己见嘛。首先是两位参谋长介绍去看我，同时提出他们的基本对策意见，我们一起讨论，然后报总部批准实施 。”
“首先由于军主力的参谋长发言。”
广朋坐在下面，于军参谋长登上主席台 面对大家开始发言。
敌情方面，各师都已经基本掌握，只是由于情报系统不一样，个别细节地方有区别，总体上差不多，大家关注的还是对策。
“东倭军发动偷袭海贝岛、在九州的部队大量下南洋后，敌人的兵力发生了很大变化，那就是明显变少，而且从东倭境内调来了大量老少士兵，所以，我们认为应该积极准备反攻。”
“准备反攻？说一下你们的设想。”牟执委问。
“我们是这样想的，那就是现在有主力一个师，还有纵队下属的干事，各自的合计是八个师，因此，可以集中力量，以朐山为中心，对敌人坚固设防城市发起进攻，夺取中心城市，解放整个东华省。”
“怎么集中呢？”贺省长问。
“就是把八个师全部集中到朐山，以朐山为基地，对周边城市进行进攻，层层扒皮。”
“八个师，多少人啊，一天需要粮食多少，弹药情况怎么样？物资补给怎么解决？例如你所在的主力师，现在装备怎么样，现在满员不？可以说一下，大家一起探讨。”牟执委问。
经历秘书事件，牟执委的态度变的随和了一些 。
“现在主力师在朐山地区活动，面临敌人的四面封锁，队伍发展不理想，主要靠各个根据地补充兵员，所以，才需要其余的各个师一起集中作战。”
“那么， 我们怎么过来，过来以后，原来的根据地怎么安排？会不会给敌人借机侵占各个根据地的机会？”傅师长问道。
“你们可以一路打过来，我们或者其他已经到达根据地的其他部队，出动接应。”
“我觉得不现实，最大的困难就是过程，尤其是沿途那么多据点的阻隔，依靠朐山进行接应不现实。”王执委也说。
“我也是这么认为。”寇师长说。
“奥，那么我的设想可以改变一下，那就是由总部统一指挥作战，实现省内各师，再 ，加上对新军的统一指挥，这样可以迅速获胜。”
“哈哈，这个设想离开实际了，根据地内部的敌人据点多如牛毛。还有那些二鬼子，现在要想离开根据地都非常困难，别说集中到朐山，恐怕在半路上就会被敌人围追堵截的，更别说竭尽全力的追赶了。”郝执委表示了自己的反对意见 。
“我的想法，其实还有另外的意思，那就是目前在东华省缺乏强大的主力部队，大家纷纷赶来，即使有些损失也在所不惜，起码主力师得到充实了，这样就可以由主力部队出击，应对各个根据地的情况。”
“这不行，丢了根据地就丢了一切，我们不能再走三角地带与蜀咸根据地丢失的老路。”广朋站起来，说道。
“好啊，言司令，现在你也是参谋长，说说你的计划和对策吧。”牟执委没有反驳广朋的观点，反而鼓励他说出自己的观点。
“敌人的情况，我赞成主力师参谋长的看法，没有什么意见。”广朋开宗明义， 表示了对一向有啥说啥的于军主力参谋长的支持。
“好啊，说说你的对策。”
“我的对策，在整学教育总结里面已经说了 ，就是那十六个字，现在再做一下基本补充。”
“可以重复一下那十六个字房镇，好多人不知道，或者不是十分明白。”贺省长道，实际带有提醒的意思 。
