大学开学第二周，周三下午两点半，《大学英语》公共课。
李昊坐在教室最后一排靠窗的位置——这是他精心挑选的观测点。
从这里，他可以清楚地看到斜前方第三排的林颖儿，而她需要大幅度回头才能发现他。
讲台上，中年女教授正在讲解四级阅读技巧，声音平缓得催人入睡。教室里弥漫着初秋午后的困倦气息。
但林颖儿坐得笔直。
太笔直了——脊背僵硬，肩膀紧绷，双手平放在桌面上，指尖却微微颤抖。李昊的能力自动启动，数据浮现：
【欲望值：87%】
【心理活动实时透视：】
“……还在震……”
“……最低档……但一直没停……”
“……从午饭后就放进去了……三个小时了……”
“……内裤全湿了……椅子会不会……”
李昊的嘴角不受控制地扬起一丝弧度。
匿名玩具。他三天前寄出的第二件礼物——一个超静音遥控跳蛋，附带APP留言功能。寄出时他附了一句话：“上课时戴着，证明你很乖。”
林颖儿不仅照做了，而且从上午第一节课就开始使用。
此刻，她大腿内侧的光点正以规律频率明暗交替，那是玩具震动的节奏。心理活动在努力维持表面平静：
“……教授在讲什么……完全听不进去……”
“……下面好痒……好想夹紧腿用力蹭……”
“……不能……会被发现……”
下午两点四十五分，教授让学生分组讨论课文。
教室里的安静被窃窃私语打破。林颖儿所在的小组有三女两男，她不得不转过身参与讨论。
转身的瞬间，李昊看到她身体猛地一僵。
心理活动炸开：
“……啊！姿势变了……顶到……更深了……”
“……要忍住……不能出声……”
她的脸颊泛起不正常的红晕，从耳根蔓延到脖颈。同桌的女生关心地问：“林颖儿，你脸好红，不舒服吗？”
“没、没事。”林颖儿的声音有点发颤，“有点热。”
“……热个屁……下面快烧起来了……”
“……陌生人……是不是在看着……是不是在控制……”
李昊确实在看。他悄悄拿出手机，打开APP。设备在线，当前强度：15%。他犹豫了一秒，将滑块推到25%。
效果立竿见影。
林颖儿正在说话，突然声音卡住，嘴唇微张。她的大腿猛地并拢，膝盖撞到桌腿发出闷响。
“怎么了？”同组男生问。
“没……腿抽筋。”她勉强解释，手伸到桌下揉膝盖，实际上却在偷偷按住小腹。
心理活动彻底乱了：
“……25%……他加了强度……就在教室里……他也在！”
“……不行了……要去了……在课堂上……”
“……停下……求你了……会叫出来的……”
李昊没有停。他维持着25%的强度，看着林颖儿艰难地维持表面正常。
她在笔记本上写字，但笔迹歪歪扭扭。回答问题时，声音带着压抑的喘息。每当震动模式切换的瞬间，她的身体就会轻微抽搐一下。
