明天就要飞航行了，飞行一大队三中队的学员在教员的带领下在做地图作业。
所谓航行，就是远离机场飞出去，再飞回来，在空中飞一个三角航线。
这是锻炼飞行员领航能力和识别地标能力的一个练习。
就像在地面开着车跑长途，到一个陌生的城市，能否找到那个城市，这就是司机的地面领航能力。
在地面，找不到，可以停下车来找人问路，可是在空中就不行了。
空中本来就没有路，也不能把飞机停下来“问路”，能不能飞出去再飞回来，这就是飞行员的领航能力。
所谓地图作业，就是找出空中的“路”。
飞行员先按照预计到达的点，在地图上每两点之间划上一条直线，这条直线就是空中的“路”。
然后再用一种专用的格尺——向量尺量出两点间的距离和航向（方位），再按照飞行速度计算出应飞时间，在空中只要按照预计航向飞行，到了预计时间，下面的地标就是要到的城镇。
地图上量出的航向和计算出的预达时间在实际飞行中还不准确，因为在地图所量出的航行叫真航向，它表示的是地球上真正的东南西北，而飞机上磁罗盘是靠地磁指示东南西北的，由于地球上真正的南北极和磁南北极不在一个位置，有一定的偏差，这就是磁差，而且磁差在地球上每一个位置都是不一样的，有大有小，有正有负。
在实际飞行中要进行修正。
飞机在空中飞行，还要受空中风的影响，侧面吹来的风，会使飞机偏离预计航线，这个受风影响的偏差叫“偏流”，前后吹来的风会减小或增大飞机对地面的相对速度，飞行中叫“地速”，使预计到达时间延长或拖后。
所以飞行员在做完地图作业后，还要在地图作业的基础上进行计算，在真航行的基础上减去正负磁差，换算成磁航向。
飞行前还要根据气象台对空中风向风速的预报，计算出“偏流”、“地速”，加、减正、负“偏流”后，得出的航向才是真正的飞行航向，每段航线的距离除以“地速”才是该段航线的真正预达时间。
带着这样的数据去飞行，才能找到空中的“路”，才能飞得出去，飞得回来。
做完地图作业后，还要对着地图熟悉航线。
熟悉航线就是在地图上划上线的地方，左右两侧10公里的范围内有什么明显的地标，诸如村镇，河流，水库，公路，铁路等等。
村镇、水库为点（面）状地标，河流、公路、铁路为线状地标。
对有参考价值的地标，要标注上距离航行的距离和预计到达的时间，以便在飞行时检查航迹是否正确。
比如10分钟到达某个村镇，该村镇在航线左侧10公里，飞行中到了10分钟，飞机的左侧10公里正好有一个村镇，说明航线很正确，否则就是飞偏了。
这就是地标罗盘领航。
这次航行选择的航线是机场——平瑶——大寨——机场，转弯点都是有名的地方。
团里领导想让大家在离开初教团之前，再好好看一下山西的好风光。
有一首歌唱得好：人说山西好风光，地肥水美五谷香，左手一指太行山，右手一指是吕梁……到底怎么个美法，大家到了山西，整天忙于训练，从来没有机会去观赏，正好乘着飞行训练的机会，到空中去领略一下祖国的大好河山。
六月的天气，大地已是绿装盛裹。
张志宏和林教员同乘一架飞机去飞航行，飞机起飞后，转弯通过机场上空，对向第一个转弯点的航向，计下时间，向平瑶飞去。
飞机在空中平稳的飞行，机身下，一片片农田向后缓缓流去，一个个村庄也缓缓向后流去。
虽然飞行高度不是很高，2000米的高度，但看地面上的景物，已不是十分清楚。
一路上张志宏按照地面的准备，每隔五分钟检查一次航迹，应该看到的地标在规定的时间都看到了，而且位置也很准确。
到了预达时间，机身下出现了一片比较密集的房屋，方方正正，这就是平瑶。
飞机开始转弯。
“我操纵，你看一看吧。”
张志宏的耳机里传来了林教员的声音。
教员们每次带飞航行，都是这条航线，对下面的地标已经非常熟悉了，他想让学员好好看一看。
