“你这用的，可是句读？”孔颖达感叹完，回过神来，自然就知道八成要给苏公公一点好事了。
他可不认为苏阳闲着没事过来唠唠嗑，拿着文章过来求斧正，还多时候要的是一个名，如果被大儒看上了，那就会宣传，宣传多了，那就是名，而这年头，很多时候，靠的就是名。
但显然，在孔颖达的眼中，苏阳不是特别需要名，无他，苏阳现在是一名宦官，虽说也可以是读书，终究还是与读书人的身份，有着一定的差距，要名对于苏阳来说也没什么实质的好处。
既然不要名，那么就是其他了，孔颖达左看右看，一时间也难以猜出来，真要说的话，那就是奇奇怪怪的符号了。
所以，为了打开局面，不管要什么，先谈一谈，拉拉感情，以符号起口显然是最为合适的。
“正是，学生虽然进了东宫，但也不忘每日勤勉读书，万般皆下品，惟有读书高。学生又岂会因此浪费读书的机会？可学生总是会遇到一些困难，毕竟学生只是一人，也不好意思向先生请教，怕耽误了先生的时间，毕竟先生空出一点时间，就能多指点一名书生，就可能会多一名进士，为大唐带来更多的贡献。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。先生这是这是将自身完全贡献给了大唐，学生又岂敢让先生为学生这么一点小事而浪费时间呢？”苏阳诚挚的说道，如果不是每天逃课，小偏殿里面的书根本就没碰过，那还真的信了。
“万般皆下品，惟有读书高。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。好！”孔颖达十分满意的点头，这两句话明显又说在他的心里去了，现在的读书人，不就是如此吗？可想而知，这句话一出，在文人的心中，苏阳这是真正挂上地位了。
而后面的话，可是变相的拍着马屁，先生那么辛劳，一切都是为了大唐啊，一句诗，又把众多夫子给狠狠夸了一遍。
“故而，学生就琢磨着，如何断句较为的合适，一来是方便学生阅读，二来，学生想，这书中的意思，不一样的断句，意思可能完全不一样，若是人人都明白倒还好，就怕一些心怀不轨之人，专门拿着不一样的断句出来宣扬，即使把他辩驳了，可话已经说出去，必然有不少人听到并且认为是正确的，这对于大唐读书人、大唐百姓、整个大唐来说都不是什么好事，有可能还会误会孔圣人的话，给孔圣人泼脏水，这还了得？”苏阳又扔出一个巨大的炸弹。
“恩……”孔颖达陷入了沉思。
其实这番争论，早已经有了，句读一直也有人在用，但并不是那么正式，也没官方的统一，很多都是随性的，比如圈圈点点，在皇帝的奏章里面，御笔朱批的时候很多时候也是如此，老师有一个很大的作用，就是教会句读，让学生们知道如何断句。
也因此自然有了争论，比如孔孟的话，现在还在争论如何解释呢，苏阳说的，完全是真的，也有人给孔子泼过脏水，孔颖达是不能忍的，那可是先祖，是孔家的荣誉。
另外一点，苏阳也说到点子上去了，那就是传播，从玄武门之变后，孔颖达其实一直有留意长安城内的舆论变化，甚至还参与到了其中，这也是他会亲自招待苏阳的原因之一，因为这个计划的发起者，就是苏阳。
孔颖达见到了舆论的可怕，更见到了苏阳的这种手段，如果有人存心想要，那岂不是可以卷起一场惊天阴谋论反对起孔圣人来了？
虽然这种事几乎不可能，但孔颖达不敢不防，他这一代出了问题，那肯定是他背锅。
最后一点，则是孔颖达注意到了统一，也就是说，如果这套标点符号由他领头，被他统一下来，那就是亲自对孔圣人的言论进行了确定，这里面的名，可就大了，那就是文人的领头人了，对于孔颖达来说，这样如何能够不吸引人呢？
“可否解释一下每一个的用处？”孔颖达问道，这算是某种表态了，认可了这样的行为。
“这是学生的荣幸。先生请看，这是逗号，这是句号……”苏阳一个个解释起来，并且说明了其中的用意，说到最后，似乎是无意中提到一样，“学生想，百姓如是能够认得，学习起来也定然更加方便一点。”
