现在还会嫌它脏喔，让你瞧瞧老衲棒子的厉害！
想到这里，我便以雷霆万钧之势往老师扑了过去，一双抓奶龙爪手目标当然就是老师的椒乳！
哼，先把老师奶头捏肿，让我就此忘了那美好的形状！
然后再插爆这疯女人的小穴，屌到她小阴唇发黑外翻，最后顺便肛到她菊花流血，那我就不会再喜欢她了！
“啪！啪！”
老师先是抬起左脚一踢，突兀地露出胯下的美艳器官，然后又抬起右脚，连续两次双腿分开瞬间都伴随老师生殖器官淫靡的图桉，接着才是两声响亮的撞击声响起，我的双手无力地垂下，无法再进攻老师的胸部。
我稍微定神思考了一下，应该是两边上臂肌肉都挫伤了，尝试地抬了抬手，非常吃力才能把手抬到比腰部高一点。
哼，来真的啊，我上次既然可以在研究室插到老师的小穴，现在当然也可以。
我不知道哪根筋不对，对老师不再有感激与怜惜，只有愤怒与怨怼，竟然忘记刚上课的初衷，只一心想要在全班同学面前把阴茎插入老师的小穴！
看到这激烈的强制性交（？）前戏，全班鸦雀无声，何心瑜不可置信地掩住嘴巴，柯俊逸也认真地向我使着眼色，似乎说：“你们在干嘛？”
不知道是什么样的情绪使然，我胯下阴茎挺得老高，心里却充满愤怒，我正觉得奇怪，刑法怎么没有义愤强奸罪？
像老师或姚雨葳这些鸡掰美女，哪天激起公愤时被轮奸也是很合理的啊！
不过我现在不算是义愤，充其量只是个人的情绪表现。
我深深吸了一口气，即使双手已经形同废了，我还是往陈湘宜老师冲了过去，全身上下离老师最近的竟然是胯下的小小平，面对老师这种人间凶器，它一定会成为炮灰！
老师抬起右脚，没有踢断我的阴茎，而是以脚掌抵住我的胸膛，我双手使不上力，身体只能本能似地勇往直前，不甘示弱地不退一步，最后竟然变成进退维谷，只能挺着下半身想要尽量接近陈老师，却还距离整整一双美腿的长度。
这个画面十分滑稽，我挺着胸膛和老二无法前进，老师则抬起右腿撑住我的身体，阻止我尝试着向前扑的动作。
老师长腿根部露出完整的生殖器，看见这奇怪的景象我变得更硬了，每当施力往前，老师也会从大腿加深力道，导致阴唇稍稍开开阖阖的，十分诱人，有时我是扭动着肩膀看能不能摆脱老师的脚底对我的箝制，老师调整施力力道时又让屁股和性器抖来抖去，同学们则紧张地不发一语观赏我和老师的僵持。
正当我以为老师快支持不住，正想着以何种方式突破老师的防备时，她竟然颇有馀裕地开口讲课：“像现在这种情形，李逸平明明双手都受伤不能使用，身体法益已经受到老师的防卫行为而被侵害；自由法益也受到侵害，无法自在行动；然而，从他坚挺的阴茎，可以看出他还是一心想强制性交老师，甚至老师说夸张一点，除了把他踹死之外，几乎没有办法阻止他强制性交的意向。”
“所以我们思考一个问题，正当防卫的行为需要考虑法益的衡平吗？学理上有人认为要、也有人认为不用。妨害性自主罪章保护的法益当然小于生命法益，但若遇到像李逸平这种即使失去生命也要强制性交得逞、意志坚决的‘变态’犯人，我们能要求正当防卫必需考虑法益的孰轻孰重？还是说为了法益的衡平，老师不能剥夺李逸平的生命，在没有其他防卫手段下，乖乖躺着给他干就好了？”
老师竟然在讲到变态时加重音，让我愈来愈不爽。
靠北，原来我的坚持不退反倒成为她完美的上课素材，原来我自始至终都是老师的玩物而已，我还以为自己有充分的自主性，搞不好连当初在研究室的过失强制性交也是老师设计的！
想到这里，我终于认命地后退了一步。
在我后退的瞬间，老师也踉跄了一下，竟然顺势就噼腿了下去，呈现右脚在前左脚在后的柔软身段，阴唇也接触到教室的地板，让我想到以前一个女生跌倒时阴唇吸住大理石地板的笑话（注）。
秆握这一瞬间，我赶紧扑了上去，哈哈，这就是所谓以退为进！
