第30章 庇护者 妈妈不见了。
柯老师并不是灰空镇的人，她是城区人，父母也都是在城区工作，她家庭条件不错，无奈是真的没有学习能力。
这用她以前的老师的话说:“这孩子是真不聪明，但也是真的努力了。”
初中高中都是父母花钱进的好学校，最后高考费尽了力气，也只考了一个普通师范大学，家里还想要她再复读一下。
她是真没劲了，把父母说认命了，她就去读了这个不怎么好的学校，出来以后，她也知道自己的能力，挑了个没什么人来的乡镇考，于是，她考到了这个小镇当语文老师。
她父母的意思是在这里先过渡两年，做点成绩出来，然后再考回县城，这辈子也算是救回来了。
她本来也是这样想的，因为年轻有活力，所以一开始就让她当班主任，她在这里拾取了一个巨大的快乐——
得英才而教育之。
过去，她一直是脑子笨的那一个，而且因为一直跟父母生活，听从父母的指挥，她常有种不知道自己活着为什么的感觉。
现在完全不一样了，一个班，全是孩子，就她一个大人，她掌握的知识，应付高中生可能不行，但应付小学生绰绰有余。
所有的事情都是她做主，学生之间的事情，学生和家长的事情。
还有其他老师？小镇就只搞主科，她是语文老师，数学老师是隔壁二班的班主任，平时只上课，不会管她们班的事情。
她们班一共四十五个孩子，无论是孩子家里穷还是孩子家长有事，她都要想办法上手处理。
慢慢地，她在镇上也算是有名声了，前段时间国庆节，她爸妈有假期，坐了三个小时的车给她送东西，原本看到她那简陋的宿舍还抹眼泪，结果一出门，就发现镇上大多数人都认识自己女儿，说话热切得很。
她爸妈才知道她说的自己喜欢这里是真的。
于是当她知道镇上有个六岁的孩子还没有读书，她也当作自己的事情办。
真正看到这个孩子，她心里头就有了主意了，不管这家长同不同意，孩子都先去学校读一段时间书。
小镇这边没有盲人学校，她可以先学点盲文，再教这个孩子，平时最重要的是让她先跟同龄人一起玩。
毕竟，小孩子在这个世界上生活，也不只是学习文化知识这一个任务。
于是，她对家长说道:“我看她去学校没什么问题，反正你们也是住在街道上，她读书也不远。”
这话说出来就有点违心了，虽然这家人也是住在街道上，但是学校刚好是街尾，他们在街头，中间隔了两公里。
“这肯定不行，我们每天忙得很，她眼睛这个样子又没有办法去读书。”
柯老师说道:“我知道你们家庭肯定也很困难，现在国家政策好，像他这样的孩子去学校读书交不了什么钱，国家过年还会有五百块钱的补贴。”
小丽在这个孩子的身体里，她原本还想凭借着自己成年人的智慧说服这个老师，却不想，这个老师并不是来走个流程，她有自己的目标。
这位年轻的老师做事更是风风火火，不等这两个家长弄清楚，就直接带着孩子往外走:“我先带去学校报个名。”
这位老师说把人带走就带走了。
跟街道上其他大人不一样，其他大人总觉得这是别人家孩子，人家父母怎样对自己的孩子，哪怕有问题，也觉得不能干涉太多。
但柯老师身上多了一层老师的身份，好像介入起来比较轻松。
这……是今天庇护大家的人吗？小丽感受到了对方手心的温暖，这是她的第一反应。
她会这样想，主要是因为，入梦的前两天，镇上大多数人都没有干涉家长教育孩子，除了那三个特别的人，这三个人应该都是在现实生活中有对应的人。
对方是不是也是这种情况？小丽被抱起来的时候，她因为突然被抱起而产生了本能的恐惧，于是伸出胳膊抱住了对方的脖子。她感受着对方近在咫尺的脖子和脸。
她知道，有一个办法能够验证对方是不是在现实生活中有对应的人。
但她觉得自己还是没有丧心病狂到这个地步，噩梦才开始第三天，自己要是就丧失人性到这个程度了，那后面可怎么办，还是要给自己留一点下降的空间。
